iDPL 2023: Международная научно-практическая конференция «Информационные и цифровые технологии в филологии и лингвистике»

С наступлением информационной эры мультимедийные технологии становятся востребованными практически во всех областях развития общества. В условиях глобализации важно обладать умением искать и находить необходимые сведения, задействовать разнообразные источники информации для решения профессиональных проблем, постоянно приобретать дополнительные знания. Цифровые инновации являются не только механизмом развития теоретической подготовки филологов и лингвистов, но и практическим закреплением, средством подготовки их к жизни в информационном обществе, а также к будущей профессиональной деятельности. Подготовка специалистов в области филологии и лингвистики не может не претерпевать трансформации в современных цивилизационных условиях. Это касается обновления содержания учебных дисциплин и педагогических технологий, которые должны способствовать развитию базовых компетенций, навыков, умений и знаний будущих филологов и лингвистов. Именно применение информационных и цифровых технологий в филологии и лингвистике обеспечивает эффективное иноязычное обучение.

На международной научно-практической конференции iDPL 2023 будут рассмотрены вопросы, связанные c системами гуманитарного знания, инновациями в теоретической, прикладной, компьютерной и когнитивной лингвистике, а также машинным обучением и обработкой естественного языка.

Цель конференции – предоставить онлайн-платформу для научного диалога ученым и специалистам, использующим информационные и цифровые технологии в филологии и лингвистике.

К участию приглашаются научно-педагогические работники образовательных организаций, докторанты, аспиранты, магистранты, а также специалисты в области филологии и лингвистики.

Форма проведения: очная, дистанционная (видеоконференция), постерная сессия.

Завершение регистрации:

26 февраля 2023 г.

Дата проведения:

02 марта 2023 г.

Место проведения:

Очно (конференц-зал Ассоциации) и онлайн (видеоконференция)

Организаторы и партнеры

Организаторы
Ассоциация поддержки научных исследований (г. Барнаул, Россия)
Ассоциация поддержки научных исследований (г. Барнаул, Россия)
Партнеры
Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами (г. Ташкент, Узбекистан)
Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами (г. Ташкент, Узбекистан)

Направления работы и программа

Теоретические и методологические основы филологии: понятие, предмет, история становления. Специфика природы гуманитарного знания. Конструкция систем гуманитарных знаний в условиях цифровой трансформации. Объекты современной филологии: язык, текст, человек. История и филология: общее и особенное. Герменевтика, филология и право: особенности взаимодействия. Литература и этнология: к теории «этнографической поэтики». Литературоведение: потребители информации, базы данных, принципы неформальной обработки и стратегии цифрового поиска. Междисциплинарные аспекты взаимодействия библиографии с социальными и гуманитарными науками. Культурология и лингвокультурология в системе филологических знаний. Филология и социально-экономические науки: принципы и подходы. Методология филологического образования в эпоху цифровых технологий. Опыт использования цифровых тенденций и интеллектуальных технологий в литературоведении и преподавании мировой литературы.

Понятие и структура теоретической лингвистики. Лингвистические цифровые и информационные модели. Цифроцентрическая научная парадигма теоретической лингвистики: современность и будущие перспективы. Поиск языковых универсалий. Фонология, графика и семантика: особенности взаимодействия. Морфология, синтаксис и прагматика: понятие и формы использования. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий в теоретической лингвистике. Исследование цифрового контента методами традиционной лингвистики: основные требования. Современные облачные сервисы: ключевые тенденции, модели и инструменты для интерактивного обучения теоретической лингвистике. Лингво-педагогический потенциал интернет-ресурсов в профессиональном образовании: кросс-культурный анализ. Информационно-технологическое обеспечение оптимизации научно-исследовательской деятельности по теоретической лингвистике в условиях цифровизации.

Понятие и виды прикладной лингвистики. Общая характеристика лексикографии. Лингводидактика в условиях цифровой трансформации. Усвоение второго языка: проблемы и перспективы. Общая характеристика терминоведения. Цифровые и информационные технологии в переводоведении. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий в прикладной лингвистике. Корпусная лингвистика: понятие и общая характеристика. Компьютерная лексикография и терминография: понятия и генезис. Лингводидактический аспект проектирования интегрированных курсов. Интеграция корпоративных цифровых PR и маркетинговых материалов в курсы LSP. Роль корпусной лингвистики в подготовке специалистов в области компьютерного обучения языку. Лингвистическая экспертиза: понятие, виды, технологии. Инструменты для верификации гипотезы: цифровое анкетирование. Low-code разработка и локализация сайтов и приложений. Общая характеристика текстового майнинга и сентимента анализа. Специфика текстовой и веб-аналитики.

Теоретико-методологические основы компьютерной лингвистики: понятие, структура, проблемы использования. Вычислительные системы и интеллектуальные технологии в описании естественных языков. Основные направления компьютерной лингвистики: синтез речи и генерирование текста. Использование электронных корпусов текстов и автоматический перевод. Автореферирование и технологии по извлечению информации из текста. Исправление и автоматическое обнаружение ошибок при компьютерном наборе текста. Конструирование вопросно-ответных моделей на основе интеллектуальных технологий. Формирование электронных онтологий и тезаурусов. Теории множественного интеллекта как эффективные методы иноязычного профессионального обучения студентов. Интеллект и интеллектуальная речемыслительная деятельность студентов в интегративной профессионально-ориентированной технологии изучения иностранного языка. Подходы для решения задач компьютерной лингвистики: NLU и NLG. Роль компьютерной лингвистики в коммуникациях людей с ограничениями зрения, слуха и речи.

Теоретико-методологические основы когнитивной лингвистики: генезис, понятие, подходы, методы, теории. Языковые инновации и социолингвистика: соотношение понятий и взаимовлияние. Понятие аналитической социолингвистики. Классификация методов аналитической социолингвистики и их общая характеристика. Общая характеристика интегративных процессов в когнитивной лингвистике: теории, методология, проблемы. Специфика доминантного принципа организации языкового сознания. Особенности соотношений когниции и эмоции в антропоцентрической парадигме. Инновации в иноязычном обучении: дискуссионно-просветительская культура иностранной речи. Интеграция инноваций преподавания иностранных языков и бизнес-информатики в университетах: проблема содержания обучения. Внедрение метода Discovery для развития лингвистической компетенции у иностранных студентов. Развитие инфографической компетенции как интеграционной модели лингвистического и филологического образования. Методы психолингвистического исследования как возможные когнитивные подходы к обработке лингвистических данных.

Понятие естественного языка в лингвистике и филологии. Теоретико-методологические аспекты машинного обучения естественного языка. Общая характеристика видов машинного обучения в филологии и лингвистике. Абстрактные модели машинного обучения: понятие и технологии. Кластеризация и классификация больших текстовых данных с помощью машинного обучения. Машинное обучение в задачах обработки естественного языка: обзор современного состояния исследований. Понятие больших данных в обработке естественного языка: объем, многообразие, скорость и достоверность. Общая характеристика токенизации обработки естественного языка. Лемматизация: понятие и основные подходы. Роль и значение стоп-листинга в обработке естественного языка. Использование частоты слов в кластеризации больших текстовых данных. Обучение переводу фразеологических единиц: подход к решению проблем. Соотношение машинного обучения и нейролингвистического программирования.

Основные направления информатизации филологического и лингвистического образования. Информационные технологии для филолого-лингвистического образования в эпоху цифровых технологий: понятие и виды. Информационные ресурсы для саморазвития преподавателей иностранных языков и обучающихся. Интеграция интернет-инструментов для улучшения навыков произношения: эффективность образовательного контента на YouTube. Мультимедийный профессиональный контент: формирование иноязычной компетенции в цифровой образовательной системе на примере Stepik Framework. Эффективная процедура разработки электронных учебных курсов в филологической учебной программе на основе идеологии Los. Общая характеристика мобильных устройств в арсенале электронных средств переводчика. Учебные интернет-ресурсы в обучении иностранному языку. Блог- и вики-технологии, подкасты, лингвистический корпус в обучении иностранному языку. Направления обеспечения информационной безопасности обучающихся в процессе реализации интернет-проектов.

Теоретико-методологические основы понятия «межкультурная коммуникация». Язык в системе межкультурной коммуникации: основные теории и подходы. Понятие и классификация языкового разнообразия. Языковое и культурное разнообразие в киберпространстве. Плюрилингвизм: интеграция языков и культур в личностно значимый и социально опосредованный процесс. Многоязычная коммуникативная компетенция: сущность, структура, содержание. Парадигматическая основа реализации межкультурного подхода к обучению иностранным языкам. Языковая интеграция через электронное портфолио (LITE): создание, посредничество и размышление о применении элементов электронного портфолио для продвижения многоязычного языкового образования. Дидактические методы и подходы к формированию профессиональной коммуникации на иностранных языках для студентов. Дидактические мультикультурные тренинги в преподавании иностранных языков. Тандемное изучение языка как инструмент социокультурной адаптации иностранных студентов. Согласование смысла с помощью коммуникационных стратегий в разговорах ELF Skype.

Публикация и индексирование

Все принятые рукописи будут опубликованы в следующих изданиях:
Proceedings of the International Science-to-Practice Conference on Information and Digital Technologies in Philology and Linguistics: Research Results and Engaging Cases (iDPL 2023)
Proceedings of the International Science-to-Practice Conference on Information and Digital Technologies in Philology and Linguistics: Research Results and Engaging Cases (iDPL 2023)
Индексирование:Scopus, Web of Science
Специально отобранные рукописи будут направлены в следующие журналы:
ISSN 2548-8457
International Journal of Language Education
Издательство:Universitas Negeri Makassar - Faculty of Languages and Literature
Индексирование:Scopus (Q1/Q2; SJR 0.18); Web of Science (ESCI)
#литература #литературная теория #социальные науки #образование #лингвистика
ISSN 1060-3743
Journal of Second Language Writing
Издательство:Elsevier
Индексирование:Scopus (Q1; SJR 1.83); Web of Science (SSCI)
#социальные науки #образование #лингвистика #языкознание
ISSN 0097-8507
Language
Издательство:Linguistic Society of America
Индексирование:Scopus (Q1; SJR 1.09); Web of Science (SSCI, AHCI)
#социальные науки #лингвистика
ISSN 0950-0782
Language and Education
Издательство:Taylor & Francis
Индексирование:Scopus (Q1; SJR 1.05); Web of Science (SSCI, AHCI)
#социальные науки #образование #лингвистика #языкознание
ISSN 2191-611X
Language Learning in Higher Education
Издательство:De Gruyter Mouton
Индексирование:Scopus (Q2/Q4; SJR 0.19); Web of Science (ESCI)
#социальные науки #образование #лингвистика #языкознание
ISSN 1362-1688
Language Teaching Research
Издательство:SAGE Publications Ltd.
Индексирование:Scopus (Q1; SJR 1.64); Web of Science (SSCI)
#социальные науки #образование #лингвистика #преподавание
Показать еще

Спикеры

Где и когда?

Дата проведения:

02 марта 2023 г.

Контакты

Мастюгина Евгения Владимировна
Секретарь
idpl@conferences.science +7 (3852) 73-05-82